64体育

繼續教育概況

繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)是學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業的有機組成部分,也是學(xue)校服務經濟社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的紐帶和(he)橋梁。學(xue)校繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)緊密結合經濟社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)需求,以學(xue)校學(xue)科與(yu)人(ren)才(cai)優(you)勢為(wei)依托,不斷(duan)探索繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的新思(si)路新途徑新模式(shi),以改革創新為(wei)動力(li),堅持走(zou)內涵發(fa)展(zhan)(zhan)道路,積極推進(jin)優(you)質資源建設,穩步發(fa)展(zhan)(zhan)高等學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育(yu),大力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)非學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)(jiao)育(yu),已累計(ji)為(wei)社(she)會培養各類人(ren)才(cai)10萬余人(ren),為(wei)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)做出了積極貢獻(xian)。

在高(gao)等學歷繼(ji)續教(jiao)育辦學中,學校(xiao)以提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量為核心,積極開(kai)展“網(wang)絡+面授”混合式(shi)教(jiao)學模式(shi)改(gai)革,加大信息化與網(wang)絡課(ke)程建(jian)設力(li)度,不(bu)斷促進內涵建(jian)設和管理水平的提升(sheng)。現開(kai)設高(gao)起本、專(zhuan)升(sheng)本、高(gao)起專(zhuan)3個(ge)層次(ci)50個(ge)專(zhuan)業,在校(xiao)生12000余人,建(jian)有(you)1個(ge)省級(ji)品(pin)牌專(zhuan)業,有(you)省級(ji)特色或(huo)數字化課(ke)程13門。

在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)業(ye)務中,設(she)有農(nong)(nong)業(ye)部(bu)現代(dai)農(nong)(nong)業(ye)技術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地、農(nong)(nong)業(ye)部(bu)全國新型(xing)職業(ye)農(nong)(nong)民(min)培(pei)(pei)(pei)育(yu)示范(fan)基(ji)地、山(shan)東省(sheng)(sheng)現代(dai)農(nong)(nong)業(ye)技術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地、山(shan)東省(sheng)(sheng)軍轉干部(bu)進高(gao)校(xiao)(xiao)專(zhuan)項(xiang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)承(cheng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)高(gao)校(xiao)(xiao)、青島市干部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地、青島市鄉村振興巾(jin)幗行動人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地等十余個不同(tong)層次類(lei)別的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地。已累(lei)計培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)各類(lei)人(ren)(ren)才(cai)5萬余人(ren)(ren)次,培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)類(lei)型(xing)上百種,培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)范(fan)圍覆蓋(gai)山(shan)東,并延伸(shen)到(dao)了新疆、河南(nan)、云南(nan)、寧夏、遼寧、貴州、浙(zhe)江、江蘇、甘肅(su)等十余個省(sheng)(sheng)份,形成了理念(nian)先進、具有農(nong)(nong)大特色(se)的“一二三(san)四五六”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)管理模式,培(pei)(pei)(pei)育(yu)了鄉村振興領軍人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、新型(xing)職業(ye)農(nong)(nong)民(min)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、脫貧攻堅培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、基(ji)層農(nong)(nong)技推廣培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、軍轉干部(bu)進高(gao)校(xiao)(xiao)專(zhuan)項(xiang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)等若(ruo)干品牌項(xiang)目,成為學校(xiao)(xiao)服務社(she)會的重要窗(chuang)口。

學校不斷強(qiang)化服務地方(fang)發展的理(li)念,積極承擔各(ge)(ge)類社(she)會考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)任務。現設有全(quan)(quan)(quan)國(guo)計算機等(deng)級(ji)(ji)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點、全(quan)(quan)(quan)國(guo)公(gong)共英語等(deng)級(ji)(ji)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點、全(quan)(quan)(quan)國(guo)會計專業(ye)技術資(zi)格考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點、國(guo)家(jia)統(tong)(tong)一(yi)(yi)法律職(zhi)業(ye)資(zi)格考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點、注冊會計師全(quan)(quan)(quan)國(guo)統(tong)(tong)一(yi)(yi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(省(sheng))職(zhi)業(ye)資(zi)格統(tong)(tong)考(kao)(kao)(kao)(kao)考(kao)(kao)(kao)(kao)點、山(shan)東省(sheng)住(zhu)房城鄉(xiang)建設領域(yu)現場專業(ye)人(ren)員考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點等(deng)8個各(ge)(ge)級(ji)(ji)各(ge)(ge)類社(she)會考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點,年參(can)考(kao)(kao)(kao)(kao)5萬余人(ren)次,形成了一(yi)(yi)套(tao)組織(zhi)規范、管理(li)科學的考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管理(li)模(mo)式。

學校(xiao)不(bu)斷創新(xin)(xin)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式,先后與青島市委組(zu)織部、高青黨(dang)校(xiao)聯(lian)合開展農(nong)村(cun)(cun)和(he)城市社區基(ji)層干(gan)部學歷教(jiao)育培(pei)(pei)養(yang)項目(mu),構建(jian)了“四(si)位一(yi)體(ti)”的(de)教(jiao)學模式,形成了校(xiao)地融合發展的(de)合作(zuo)辦學新(xin)(xin)模式。截至目(mu)前(qian),已累計為兩(liang)地培(pei)(pei)養(yang)1500余名“用得上(shang)、留得住、接地氣”的(de)本(ben)土干(gan)部,有效改善和(he)提(ti)高了農(nong)村(cun)(cun)基(ji)層干(gan)部的(de)知識(shi)結(jie)構與業務能力(li),為扎實推進地方(fang)鄉(xiang)村(cun)(cun)振興和(he)新(xin)(xin)農(nong)村(cun)(cun)建(jian)設(she)提(ti)供了有力(li)的(de)人(ren)才(cai)和(he)智力(li)支持(chi),邁出繼續教(jiao)育服務理(li)念革新(xin)(xin)的(de)新(xin)(xin)步伐。

(2019年3月更新)
 

 相關鏈接: 繼續教育學院

 

64体育